6月15日,第十七届海峡论坛在厦门举行。长期以来,福建农林大学通过多种形式和平台,积极促进海峡两岸高等教育和科研合作,取得了良好成效。

福建农林大学与台湾地区高校的交流合作源远流长,根基深厚,尤其在农林学界的合作成果丰硕,为闽台融合发展做出了重要贡献。早在20世纪40年代,福建农林大学的前身——福建协和大学农科与福建省立农学院,其427名毕业生中,就有180多人毅然跨海赴台,投身台湾早期农业发展事业,成为该领域当之无愧的开拓者与奠基人。多年来,学校持续深化闽台融合发展,与台湾90多个研究机构、协会建立了长期稳定的科技交流合作关系,与台湾大学、台湾中兴大学等22所知名高校签订了合作协议,携手打造了19个闽台合作科研及创新平台,累计选派1715名师生赴台湾大学等高校研修。学校立足区位优势与学科特色,将深化两岸教育科技合作视为重要使命与战略机遇,在农学与生物学引领的学术交流、联合培养人才及科研合作等领域锐意进取和比学赶超,尤其在ESI学科建设、CNS高水平论文发表方面成效斐然,把两岸科教互学互鉴及融合发展推向了新的阶段和赛道。

携手竞逐世界强势学科,悄然转向“领跑位”

ESI(基本科学指标数据库)作为全球公认的权威学术评价体系,是衡量科研机构学术影响力、研究绩效及把握学科发展趋势的重要标尺,更是建设全国“双一流”高校的关键参照指标。依据2025年5月科睿唯安发布的ESI最新统计数据,福建农林大学总被引数国际排名跃升至第993位,10个学科进入ESI全球前1%学科行列,其中植物学与动物学、农业科学2个学科进入ESI全球前1‰行列,分别位列全球第92名(共188个前1‰机构)和第75名(共133个前1‰机构),跻身国际顶尖学科行列,充分彰显了学校在多个学科领域较高的科研实力与国际学术竞争力。

从对台高校比较维度看,台湾地区共有50所高校拥有ESI全球前1%学科,进入前1%学科数总计249个,其中有9个学科进入ESI全球前1‰(见图1)。具体来看,有11所高校拥有10个及以上ESI全球前1%学科,6所高校拥有ESI全球前1‰学科,仅有台湾大学一所高校的ESI全球前1‰学科数(3个)超过2个。其中,以农林学科见长的中兴大学(台湾地区“迈向顶尖大学计划”的12所重点大学之一),拥有10个ESI前1%学科,但ESI全球前1‰学科目前尚未实现突破。较之台湾高校,福建农林大学在ESI全球前1‰学科建设方面已形成了比较优势,为进一步深化两岸高校在涉农学科领域的学术合作奠定了坚实基础。

长期以来,福建农林大学与台湾地区高校形成了稳定、协同、互促的学术合作关系。根据Incites数据库统计,2015年以来,福建农林大学与台湾地区高校联合发表学术论文成果丰硕:与台湾科技大学合作发文73篇,与台湾大学合作发文52篇,与台湾成功大学合作发文40篇,与台湾中兴大学合作发文33篇,等等。为加快提升ESI学科建设整体水平,福建农林大学于近期召开专题会议,多措并举实施“百千万”攻坚工程,重点聚焦8个ESI潜力学科的培育与建设。今后,福建农林大学将继续与台湾地区ESI学科高影响力高校(如台湾大学、台湾中兴大学)和台湾高校ESI优势学科(如台湾大学的环境科学与生态学、台湾成功大学的工程学)进一步开展学术交流与合作,不断提升ESI论文发表的数量和质量,产出更多的高被引论文和热点论文。这种“学科共建-成果共享-排名共进”的新模式,既能推动双方优势学科的强强联合,实现资源共享与成果互鉴,又能通过潜力学科间的互补合作,补齐学科发展短板,助力福建农林大学8个ESI潜力学科进一步破解瓶颈,力争产生更多前1%和1‰学科,乃至实现前1‱学科的突破,加速转向“领跑位”。

殊途攻坚全球创新高地,轻舟静过“万重山”

CNS论文作为国际学术界公认的顶级学术成果载体,是衡量高校原始创新能力与基础研究水平的核心指标,更是展现高校学术影响力和科研创造力的重要标志。为了推进农林领域的前沿基础研究和关键核心技术协同攻关,近年来福建农林大学坚持“人才强校”战略,深入实施百人引进和百人攀登“双百计划”,通过海峡联合研究院,引进了一大批具有国际视野的高层次人才,积极打造农林领域人才高地,成为原创性研究成果产出的重要力量,支撑福建农林大学以每年至少1篇CNS三大国际顶刊(Cell、Nature、Science)论文的速度发表高质量创新成果。近十年间,福建农林大学在CNS三大国际顶刊的学术版图中持续发力,以第一作者或通讯作者单位共计发表论文19篇。其中,以第一作者完成单位发表论文15篇,以通讯作者完成单位发表论文17篇,这些高质量的学术成果为林学、植物保护两个一流培优学科的建设注入了强劲动能,为创建全国一流学科筑牢了坚实的学术根基。

从对台高校比较维度看,台湾地区高校也积极立足其科研创新土壤、发展基础和学科优势,整合各方要素资源,持续发力。自2015年以来,台湾地区所有高校在CNS三大国际顶刊上以第一作者完成单位累计发表论文32篇,以通讯作者完成单位累计发表论文46篇(见图2)。福建农林大学在这一领域展现出了强势竞争力,论文发表数量不仅超过台湾地区排名第一的台湾大学,且以第一作者单位和通讯作者单位发文数分别占台湾地区所有高校总量的47%和37%。在同一统计周期内,台湾地区以农林学科见长的中兴大学,以第一作者和通讯作者单位在CNS三大国际顶刊上的发文数分别为2篇和4篇,相较之,福建农林大学发文数均高出其13篇,凸显了福建农林大学在原始创新能力和顶尖学术成果产出上的竞争力。

福建农林大学与台湾地区高校在攻坚CNS三大国际顶刊成果方面路径不同,但均取得了长足的进展。总体看,福建农林大学已具有领先优势,为双方进一步拓展基础研究和前沿技术攻关创造了更大的合作空间。福建农林大学将继续强化有组织科研模式,主动对接国家战略需求和农业科技前沿主战场,依托农林特色优势学科和生物学基础学科资源,聚焦闽台共同关心的重大科学问题和关键技术问题,通过持续深化与台湾地区高水平学科的学术交流与联合攻关,引领推动更多具有国际影响力的高水平科研成果产出,为两岸学术发展与科技创新贡献力量,努力建成更高水平的“创新人才的培养基地、知识创新的研究基地、关键技术的攻坚基地和高新技术产业的孵化基地”。

合力深耕两岸科教沃土,协同打造“增长极”

台湾地区高校在学科建设、人才培养、科研管理、技术转化、产业育成及服务等方面有着丰富的经验和独特的探索,特别在农业生物技术、生态环境等前沿领域已形成的科研成果影响广泛,为台湾地区及两岸现代农业农村融合发展提供了动能。福建农林大学将在保持现有发展态势的基础上,充分发挥能动性,秉持互学互鉴、协同攻坚、融合发展的理念,通过人才共育、科研共进、成果共享等多种方式,不断优化教育教学体系,提升科研创新能力,推动学校各项事业高质量发展。

在人才培养方面,福建农林大学建有2个国家级实验教学示范中心、2个教育部虚拟教研室、9个教育部和住建部工程教育认证专业、46个国家级和省级一流本科专业建设点、300门国家级和省级一流本科课程,可以为台湾学生提供优质的教育资源。同时,福建农林大学将与台湾地区高校积极探索联合培养本硕博学生的新模式,通过“3+1”、“4+0”等合作办学项目,集成两岸高校的优质教育资源,双方共同制定培养方案,联合组建导师团队,共同培养高层次人才。

在科研创新方面,福建农林大学拥有农林生物安全全国重点实验室、海水养殖生物育种全国重点实验室、国家菌草工程技术研究中心、国家甘蔗工程技术研究中心等8个国家级和45个部级创新平台,具有先进的科研仪器设备和紧跟国际前沿的创新团队,可为两岸科研人员开展高水平的科研联合攻关提供高质量的条件支撑和服务保障。同时,福建农林大学还将进一步加强与国家级台湾农民创业园的紧密合作,在推动两岸农业科技成果落地转化、产业融合发展、高素质农民培训等方面加强两岸协同和服务输出。

长期以来,福建农林大学始终以服务国家战略和强农兴农为己任,在深化两岸高校合作交流的进程中,已从积极的参与者、务实的合作者,跃升为有力的引领者。在农林优势主干学科与生物学基础学科的强势驱动下,通过构建包容开放的高水平学术交流平台,打造吸引力更强的联合人才培养高地,尤其是推进CNS三大顶刊论文和ESI顶尖学科建设(全球前1‰)的历史性跨越方面已具备较强优势,全方位提升了在两岸科教合作交流中的重要地位和话语权,为探索两岸高等教育融合发展新模式贡献了“农林智慧”与“福建力量”。未来,学校将继续发挥独特优势,推动两岸科教合作向更高层次、更宽领域、更大效益迈进。

在两岸高校合作交流中,福建农林大学将努力以开拓之勇、奋进之力,持续走前列。